Como avalia a actual formação de professores na Universidade de Leiria e Oeste (ULO)?
Privilegiamos uma formação que combina vários domínios: formação na área da docência e educacional geral, didácticas específicas e iniciação à prática profissional. Isso é um ponto-chave para nós. Logo no 1.º ano, os estudantes têm a oportunidade de ir para os diferentes contextos educativos e experimentar o que é ser professor. Têm a oportunidade de observar e reflectir sobre a prática. Ou seja, deixam de estar só no papel de alunos na universidade e passam a estar no de professores. Neste 1.º ano ainda é um papel muito mais de observadores, porque a observação é uma capacidade fundamental de um professor. A partir do 2.º ano já intervêm com crianças e alunos em creche, educação pré-escolar, 1.º e 2.º ciclos, assumindo um papel de educadores e de professores.

A transformação em universidade vai obrigar à reformulação da licenciatura?
Não está previsto. Todas as transformações que acontecem são muito pensadas e, no ano passado, já houve um reajustamento no plano de estudos em função do feedback dos próprios estudantes, dos professores e da agência de avaliação do ensino superior. Introduzimos, por exemplo, uma unidade curricular de tecnologias na educação.